正音园亚博国际娱乐官方优惠--任意三数字加yabo.com直达官网:大小歌(或称呼“弟与长”或“长幼序”或“悌道歌”)

正音 2019-08-21 13:58:07


正音 ?即可看更多……

正音园

《写真每日正音园》缘起

诸位师友:

大家好!

2017年12月24日,我(泰勒吴)写了一篇“《正音园》”(点击可查看)的微信小文,得到许多师友们的赞许,纷纷建议我能够将正音园每天的点滴记录下来,给大家分享。

“勿轻诺,进退错”,我真的不敢答应,若时间许可,我尽力真诚真实地像拍照一样,记录正音园,因此这个栏目暂定为“写真每日正音园”。

今后我努力多写,写的目的不是分享,而是请师友们多多批评指正,让正音园在落实中华精神做教育的途中走的更加顺畅。

《写真每日正音园》系列

欢迎点击回访?

20171224?正音园

20171225?正式启动中华精神做教育

20171226?融入

20171227?学以致用

20171228?洗拖鞋

20171229 晨运组队

《写真每日正音园》之

正音园亚博国际娱乐官方优惠--任意三数字加yabo.com直达官网:大小歌

或称呼“弟与长”或“长幼序”或“悌道歌”

2017年12月30日

正音园2017年9月1日开园,在试运行的115天,我放手让老师们大胆做,各位老师大显身手,尽显其能,尽心尽力,成绩显赫。

可是距离用中华精神做教育还有很大的上升空间。

用中华精神做教育第一个周六,我把与孩子一起创作的一首正音园亚博国际娱乐官方优惠--任意三数字加yabo.com直达官网完善一下,公布出来,请大家批评指正。

1)有大有小,没大没小,知大知小

在日常生活中,我们经常会赞美一个人“有大有小”,骂一个人“没大没小”。

可见“知大知小”在我们生活中多么基础、多么重要。

事实上,无论孩子还是大人,在我们工作生活中没大没小的事情经常发生。

正音园保教活泼泼、红扑扑的小君子小淑女,怎样才能让孩子“知大知小”?

三字经中说“融四岁,能让梨,弟于长,宜先知”。

“融四岁,能让梨”是告诉我们孩子喜欢听故事,那就给孩子讲孔融让梨的故事。

让梨仅仅是举个例子,还必须举一反三,通过让梨找出很多让的方法,要突出让字。

如果孩子有发生不让的行为,需要抓住时机反复讲述孔融让梨的故事,一直到孩子可以用自己的语言复述孔融让梨的故事。

“弟于长”大和小的问题“宜先知”应该早早让孩子知道。

所以用中华文化精神做教育正式启动的第一周重点就是让孩子“知大知小”从而达到“有大有小”。

从效果来看,5岁半的美淇,4岁多的佳泽基本上能够“知大知小”,接近4岁的天悦和3岁多一点的诚易还需要继续“宜先知”。

在周一下午的国学国艺课上,我与孩子们一起创作了《大小歌》(点击此处可回看),效果很好。

利用周六时间,我完善了一下,分享给大家,请大家多批评指正。

20171225日星期一下午国学国艺课上,在正音园三楼凉台,泰勒吴与小朋友美淇和天悦一起创作。

20171230日星期六晚上,在正音园三楼凉台,泰勒吴反复酝酿,最后确定初稿,并编排了吟唱歌舞建议。

2)大小歌

1.????? 融四岁,能让梨,

2.????? 弟于长,宜先知。


3.????? 哥哥(姐姐)大,弟弟(妹妹)小,

4.????? 弟弟(妹妹)小,哥哥(姐姐)大。


5.????? 甲某大,乙某小,

6.????? 乙某小,甲某大。


7.????? 甲某是大哥哥(姐姐),

8.????? 乙某是小弟弟(妹妹)。


9.????? 甲某的弟弟(妹妹)是乙某,

10.?? 乙某的哥哥(姐姐)是甲某。


11.?? 甲某叫乙某小弟弟(妹妹),

12.?? 乙某叫甲某大哥哥(姐姐)。


13.?? 哥哥(姐姐)让着弟弟(妹妹),

14.?? 弟弟(妹妹)让着哥哥(姐姐)。


15.?? 甲某让着乙某,

16.?? 乙某让着甲某。

----

17.?? 哥哥(姐姐)友爱弟弟(妹妹),

18.?? 弟弟(妹妹)恭敬哥哥(姐姐)。


19.?? 甲某友爱乙某,

20.?? 乙某恭敬甲某。


21.?? 兄则友,弟则恭,

22.?? 长幼序,友与朋。

3)大小歌创作意图与表达意思

1.????? 融四岁,能让梨,

2.????? 弟于长,宜先知。

【引用三字经,语言庄重,又符合幼儿。

再次感受到三字经作者王应麟的伟大,王夫子才是最好的幼教专家。

讲故事适合孩子,三言适合孩子。

弟于长,宜先知已经告诉了我们教孩子首先教悌道,即分清大小,然后告之大小如何相处,那就是让,小的都知道让,大的更应该让。

历史上让的故事很多,王夫子在此处引用孔融让梨的故事非常适合孩子。这再次印证了王夫子多么了解孩子的心!】

3.????? 哥哥(姐姐)大,弟弟(妹妹)小,【先把称呼的大小分清楚,读得时候突出大小两字】

4.????? 弟弟(妹妹)小,哥哥(姐姐)大。【反过来再说一遍,增加孩子对大小称呼的印象,读得时候突出大小两字】

5.????? 甲某大,乙某小,【套上孩子名,于己关联,说一遍】

6.????? 乙某小,甲某大。【反过来再说一遍,增加印象】

7.????? 甲某是大哥哥(姐姐),【孩子名与称呼联系起来,读的时候突出大字】

8.????? 乙某是小弟弟(妹妹)。【孩子名与称呼联系起来,读的时候突出小字】

9.????? 甲某的弟弟(妹妹)是乙某,【从大者说起两人关系以及称谓】

10.?? 乙某的哥哥(姐姐)是甲某。【从小者说起两人关系以及称谓】

11.?? 甲某叫乙某小弟弟(妹妹),【换个说法,从大者说起两人关系以及称谓】

12.?? 乙某叫甲某大哥哥(姐姐)。【换个说法,从小者说起两人关系以及称谓】

13.?? 哥哥(姐姐)让着弟弟(妹妹),【先说大让小】

14.?? 弟弟(妹妹)让着哥哥(姐姐)。【再说小让大】

15.?? 甲某让着乙某,【套上名字,明确自己该让谁,先说大让小】

16.?? 乙某让着甲某。【套上名字,明确自己该让谁,再说小让大】

【以上是对三字经原文“融四岁,能让梨,弟于长,宜先知”进行了小儿语处理,让孩子明白并努力落实到行动上。】

?

【下面升华的三字经原文“兄则友,弟则恭,长幼序,友与朋”,先由孩子语言开始,最后用三字经原文结束】

17.?? 哥哥(姐姐)友爱弟弟(妹妹),【先说大友爱小,用上三字经中的友爱一词,变得更加庄重、涵义更加丰满】

18.?? 弟弟(妹妹)恭敬哥哥(姐姐)。【再说小恭敬大,用上三字经中的恭敬一词,变得更加庄重、涵义更加丰满】

19.?? 甲某友爱乙某,【套上名字,明确身份,说明谁友爱谁】

20.?? 乙某恭敬甲某。【套上名字,明确身份,说明谁恭敬谁】

21.?? 兄则友,弟则恭,

22.?? 长幼序,友与朋。【三字经原文结束,具有庄重感】

4)大小歌吟唱歌舞建议

1.????? 融四岁,能让梨,【笔划四岁,然后比划梨】

2.????? 弟于长,宜先知。【指着年龄大的,然后指着小的;两手指着自己的头,表示知】

3.????? 哥哥(姐姐)大,弟弟(妹妹)小,【大的拍着自己胸脯,小的看着或指着大的,比划大;大的看着或指着小的,小的指着自己,比划小】

4.????? 弟弟(妹妹)小,哥哥(姐姐)大。【同上,动作反过来】

5.????? 甲某大,乙某小,【同3

6.????? 乙某小,甲某大。【同4

7.????? 甲某是大哥哥(姐姐),【大的拍着胸脯很自豪,小的看着大的比划大】

8.????? 乙某是小弟弟(妹妹)。【小的娇滴滴的动作,大的看着小的比划小】

9.????? 甲某的弟弟(妹妹)是乙某,【大的转向小示意,小的配合】

10.?? 乙某的哥哥(姐姐)是甲某。【同上,动作反过来】

11.?? 甲某叫乙某小弟弟(妹妹),【同9,比划小】

12.?? 乙某叫甲某大哥哥(姐姐)。【同10,比划大】

13.?? 哥哥(姐姐)让着弟弟(妹妹),【大的做让的动作,小的配合】

14.?? 弟弟(妹妹)让着哥哥(姐姐)。【同上,动作反过来】

15.?? 甲某让着乙某,【同13

16.?? 乙某让着甲某。【同14

?

17.?? 哥哥(姐姐)友爱弟弟(妹妹),【大向小表达友爱,小的配合】

18.?? 弟弟(妹妹)恭敬哥哥(姐姐)。【小向大表达恭敬,大的配合】

19.?? 甲某友爱乙某,【同17

20.?? 乙某恭敬甲某。【同18

21.?? 兄则友,弟则恭,【一起做友爱的动作,恭敬的动作】

22.?? 长幼序,友与朋。【两人按照大小比划顺序,最后一起双手从心出发,展开向前,表达朋友满天下】

5)使用大小歌注意事项

1)大小歌一共22句。这对于像5岁半的美淇是没有问题的,对于小的孩子可以简化到合适为止。只要让孩子“知大知小”并向着“有大有小”的方向努力去做即可。

2)大小歌吟唱歌舞部分争取在下周实践,实践过程中一定还会有调整,届时再向大家汇报。

3)配合着大小歌,最好反复讲述“孔融让梨”的故事,激发孩子举一反三,让孩子提出简单易行让的方式并付诸生活当中。

4)让孩子认识三字经原文“融四岁,能让梨,弟于长,宜先知”“兄则友,弟则恭,长幼序,友与朋”这24个字,有的小孩子暂时不想认字或者认不全,也不要硬逼,认多少字算多少字。“余力学文”,毕竟做人处事才是第一位的,再者有的孩子还小,还有就是每个孩子的兴趣点也不一样。


祝大家节日快乐!

正音园保教活泼泼红扑扑的小君子小淑女

6)小结

经常有人问我:

到底什么是中华精神?

如何落实中华精神做教育?

教哪些内容?

怎么教?

学了之后,如何学以致用?

我不做概念性的回答,当大家连续看完七天的文章,或许心里有了一点点答案。

前六篇链接如下,可点击回访:

20171224?正音园

20171225?正式启动中华精神做教育

20171226?融入

20171227?学以致用

20171228?洗拖鞋

20171229 晨运组队

徐健顺教授提出中华精神做教育,

我仅仅实践了一周,

孩子的诸多变化堪称奇迹!

我很清晰这仅仅是开始,

做的还很肤浅,未来的路还很长很长……

晒出来,就是恳请广大师友批评指正!

正音园顾问徐健顺:

首师大中国国学教育学院教授

中国国学教育促进会首席专家

中华吟诵学会秘书长

正音园发起人泰勒吴军华:

国家级炎帝、春节、兴农等大典礼学顾问

中华吟诵与国学教育实验校专家顾问

培训师资数万人,全面负责正音园保教规范

7)正音园,求贤若渴!

欢迎愿意实践中华精神做教育的仁人志士加入!

正音园地址


广州广地花园雍景豪园B26

路线指引:

乘3号地铁“大石站”A口出,到马路对面,

转乘公交“番185”五站即到“塘步西”下车,

向前步行约288米到广地花园(西南门),

进门正直穿越中心花园约38米即到

正音园:广州广地花园雍景豪园B26(独栋私塾)

道路咨询13902202088泰勒吴

咨询:请加微信15622128696泰勒吴(手机同号)


中华吟诵广东中心 ?广州市邦元管理顾问有限公司

  • 正音学会(免费微课及公益课程等国学师资培训)

  • 正音书院(周末班、寒暑假班及工作日班等国学师资培训)

  • 正音夜校(粤语吟诵传承班传统书法传承班洞箫传承班

  • 正音礼乐(开笔、冠笄、婚礼、祭孔等中华传统礼仪顾问及礼乐师资培训)

  • 正音武术(八极拳培训

  • 正音园(保教活泼泼、红扑扑之小君子小淑女

2017年12月30日

朱畅思《吟诵与教学》广州寒假师资班,

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点击上面蓝字或者下面照片了解详情


万献初教授《说文解字》广州寒假师资班,

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《写真每日正音园》系列

欢迎点击回访

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